○web１で円周角・中心角の確認

　　円周角の性質の確認（ノートに写させて確認）

○web２を使い頂点を動かしたときの円周角、中心角の動きを確認（教員が操作）

　　生徒を指名し、やらせてみる。（生徒が操作）

○頂点が円周上にないときの大きさを考えさせる

　　web２下で頂点を動かさせて、確認させる。（生徒が操作

○web１下を映して円周角の証明をする。

○今の証明だけでは不完全なことを知らせる。

　　web ３を写して場合分けを教える。他の証明を考えさせる。

○web４でもう一度、円周角の性質の確認

○web ４下の問題を解かせる。

　　（生徒を指名し、前で答を打ち込ませてみる。）

○理解度によっては、少し難しい問題も出してみる。（次回の予告）

デジタルコンテンツを活用することにより、興味・関心を持って学習に取り組むことができ、楽しみながら正しい知識を身に付けることができた。