公害から暮らしを守る

昭和３０年代の四日市市の写真と現在のまちの写真とを比較し，両者の違いにつ　いて考える。

四日市市の他にも同様の事例があること（北九州市の事例）を知り，自分の問　題をもつとともに学習の計画を立てる。

北九州市と四日市市で起きた公害とその対策について，被害の様子や発生の原因　を資料集やインターネットなどを活用して調べる。

調べて分かったことを発表し合うと共に，住民の健康と青空を取り戻すまでの北　九州市の人たちの願いや努力について考える。

環境を守り続けようとする北九州市の人たちの取り組みを調べ，公害の問題から　学ぶべきことは何かについて考える。

大気汚染がひどかった頃の静止画像６枚と，アニメーションを含む静止画像４　枚の他，四日市市内全域の航空写真（部分拡大可能）を活用し，現在の工場の　様子，海や大気の様子などがとらえられるようにする。

大気汚染がひどかった頃と現在の写真とを比較することを通して，生活環境が　改善されてきたことに気づくと共に，公害に対する対策についての学習問題を　もてるようにする。

大気の汚れがひどかった頃の静止画像からは「空気がきたない」「工場が平和　を守っていない」など，４０年ほど前の四日市市の状態に驚きの声があった。

昭和３０年代と現在の四日市市の様子の比較から「誰が空気をきれいにしたの　か」「空気清浄機をつかったのか」「誰かが裁判を起こしたのではないか」など，　公害の対策に対する予想が出された。

静止画像にっよって，昭和３０年代と現在の四日市市の様子を比較させたこと　で，児童に公害への対策に対する疑問を喚起させることができた。

資料の数を増やしたために，やや情報過多になったところがあった。

写真を比較させる時に，２枚の写真を同時に提示できなかった。パワーポイン　ト等に落として加工すれば可能だが，今回は写真を一枚ずつ提示する方法を採　ったため，これができなかった。授業の準備時間にゆとりがあれば可能になる　が今回は時間的に難しかった。