小学校 ３年 社会 まちに残るふるいもの
○本時に示す道具の写真（１０枚）を見る。
①炭火アイロン ②お釜 ③長火鉢 ④氷で冷やす冷蔵庫 ⑤丸い洗濯機
⑥ランプ ⑦木製の風呂 ⑧石臼 ⑨千歯こき ⑩蓄音機
★ＮＩＣＥＲのＨＰにある昔の道具の写真を活用する。
○再度１０枚の写真を見ながら，気付いたことを学習シートにメモする。
○一つ一つの道具について気付いたことを発表し合う。
○炭火アイロン，お釜，千歯こきの本物を見て，道具の用途や使い方などについ て予想し発表し合う。（郷土資料室にある本物の道具を活用する）
○自分が次の時間に調べたいことや試してみたいことなどを学習シートに書く。
様々な道具の静止画像を示すことで，調べる対象や調べ方，試してみたいこと などが一層多様になるだろう。１０種類の道具を示すことで，一人一人の思いや 願いがもてるようにしたい。
「ランプを実際に使ってみたい」など，道具を実際に使ってみたいと考えた児 童がいた。また「パソコンを使って道具の使い方を調べてみたい」「お風呂はど こから水を引いたのかを知りたい」など，次の時間に調べてみたいことを記述し たものもあった。「いつ頃使われていたか，おじいさんおばあさんに聞く」など， 調べ方についての見通しをもった児童もいた。
やや情報過多になることをを心配したものの，１０枚の静止画像を順々に提示 したことで，次の時間以降の活動が多様になる可能性が出てきた。ネットで使い 方を調べる，家の人に使い方を聞く，自分も使ってみるなど，様々な活動の可能 性が出てきたことが大きな成果だった。
